DFSP portāls

Izvēlne

Meklēšana

Aptauja

Vai apmeklēsi LU 70. zinātnisko konferenci?
Jā
Nē
Varbūt

Rezultāti

Foto

 Studijas / Jaunumi / FMF jauna studiju programma „Dabaszinātņu un informācijas tehnoloģiju skolotājs” / Komentāri

AnonīmsVērtējums: - 0 +  | 15.06.2008 13:32

Tas gadījumā nav mēģinājums vairāk sasaistīt kopā Datoriku un Dabaszinātnes, lai to varētu minēt kā pretargumentu Datorikas nodaļas atdalīšanai no FMF? :)

domaVērtējums: - 0 +  | 15.06.2008 13:44

kad, uzņemot topošos skolotājus, pateiks, ka matemātikā, fizikā, informātikā utt. vajag nevis 4, bet vismaz 7 vai kaut kā tā...

Mezha_lauminjaVērtējums: - 0 +  | 15.06.2008 17:17

Vai tieshaam vishu sho informaacijas guuzmu kas ir vajadziiga pa tik daudzaam nozareem var iemaaciities tikai 4 gados?

shmikucisVērtējums: - 0 +  | 15.06.2008 17:54

būs interesanti pavērot kā tas realizēsies dzīvē :)

p.s. varbūt neuzmanīgi lasīju, bet vai plānots pirmos studentus pieņemt jau šogad?

borzovs | juris.borzovs@lu.lvVērtējums: - 0 +  | 16.06.2008 09:42

Anonīmam

Šīs programmas izveides iniciatīva tieša nāca no Datorikas nodaļas, kas šādu nodomu bija izteikusi vēl 2006.gadā. Datorikas nodaļa praktiskā darbībā ir darījusi un darīs nākotnē (ir vairākas iestrādnes) daudz vairāk nozaru integrācijas labā nekā jebkura cita FMF nodaļa. Tam nav nekāda sakara ar Datorikas fakultātes izveidošanu vai neizveidošanu. Protams, par pretargumentu jau var izmantot jebko.

shmikucim

Uzņems jau šovasar.

Juris Borzovs

mag.phys.Vērtējums: - 0 +  | 16.06.2008 13:54

Ļ. cien Borzova kungs,
šis teikums integrācijas jomā tikai šķeļ nodaļas...
"Datorikas nodaļa praktiskā darbībā ir darījusi un darīs nākotnē (ir vairākas iestrādnes) daudz vairāk nozaru integrācijas labā nekā jebkura cita FMF nodaļa."

Esmu informēta par daudz ko pozitīvu datorikas nodaļā, taču izcelties uz citu savu kolēģu - šo pašu fizmatu no citām nodaļām rēķina, ir, maigi sakot, nesmuki...

borzovs | juris.borzovs@lu.lvVērtējums: - 0 +  | 16.06.2008 18:09

Cien. mag.phys!

Es balstos tikai uz faktiem.
1) Aprīlī DN sekmīgi pabeidza ESF līdzfinansētu projektu informātikas moduļa izstrādē dabaszinātņu programmām.
2) Jau minētā jaunā skolotāju programma.
3) Topošā matemātikas skolotāju profesionālā (4 g.) programma ar informātikas skolotāja moduli (papildus 0,5 g.).
4) Mēģinām uzsākt sadarbību ar EVF un SZF Komunikācijas nodaļu.
Ja Jums ir līdzīga informācija par pārējo FMF nodaļu darbību, kāpēc tā netiek pausta?

Un ja jau par "nesmuki", tad smukāk būtu diskutēt neanonīmi.

Cieņā,

Juris Borzovs

JB

DomnieksVērtējums: - 0 +  | 17.06.2008 10:25

Man ir zināma 5-gadīgas programmas izstrāde, kura ļauj iegūt matemātikas un informātikas skolotāja kvalifikācijas, to atbalstīja arī FMF Domē. Šī iniciatīva daļēji nāca no DN, bet pamatā programmu, cik saprotu, izstrādā MN.
Vai 3.punktā minētā "topošā" ir šī, vai kas atšķirīgs šajā kontekstā tiek darīts DN?

Juris Borzovs | juris.borzovs@lu.lvVērtējums: - 0 +  | 17.06.2008 19:54

Domniekam

Jūs rakstāt par 3) punktā pieminēto programmu.
Patiešām, DN gribēja izveidot 4-gadīgu profesionālā bakalaura programmu ar 2 (ja izdotos - 3) skolotāja kvalifikāciju piešķiršanu - matemātikas, informātikas, fizikas vai ķīmijas. Kad uzzinājām, ka prof. Mencim uzdots reorganizēt 5-gadīgo matemātikas skolotāju programmu par 4-gadīgo, uz kādu laiku iesaistījāmies šajā procesā.
Diemžēl MN un FN noraidīja šādu pieeju. MN, cik sapratu, uzskata, ka 4 gados iespējams sagatavot tikai vienas kvalifikācijas - matemātikas skolotāja - piešķiršanai. Es šādam uzstādījumam kategoriski nepiekrītu, bet "lai dejotu tango, vajadzīgi divi".

Rezultātā ir divas programmas: dabaszinātņu un informātikas skolotāju 4-gadīgā bakalaura programma ("pierakstīta" DN), kas ir saņēmusi licenci un izsludinājusi uzņemšanu, un 4-gadīgā profesionālā bakalaura programma ar matemātikas skolotāja kvalifikāciju, kas papildināta (kā izvēle) ar semestri ilgu informātikas moduli, kurš ļauj saņemt otro kvalifikāciju. Šīs programmas turpmākai attīstībai neesmu sekojis un tās juridisko stāvokli nezinu (vaicājiet prof. Jānim Mencim).

Cieņā,

Juris Borzovs

DomnieksVērtējums: - 0 +  | 18.06.2008 17:35

Nu nav semestri ilga informātikas "piešprice" tai programmai, bet gan studiju gada garumā, turklāt tieši te bija divi, kas "dejo tango", jo šī programma radās kā alternatīva punktā 2) minētajai programmai.
Būsim korekti faktu propagandēšanā un interpretācijā!

Juris Borzovs | juris.borzovs@lu.lvVērtējums: - 0 +  | 18.06.2008 19:06

Domniekam

Pirms pārmest nekorektību, ieteiktu pajautāt prof. Jānim Mencim, kas vēsturiski bija agrāk - viņa darba grupa profesionālās 5-gadīgās matemātikas programmas reorganizēšanai par 4-gadīgo vai darba grupa, kas galu galā izveidoja dabaszinātņu un informātikas skolotāju programmu.

Vai matemātikas skolotāju programma ar, kā Jūs rakstāt, informātikas piešprici, galu galā ir sanākusi summāri 4,5-gadīga vai 5-gadīga, patiešām nezinu.

Cieņā,

Juris Borzovs

nexVērtējums: - 0 +  | 22.06.2008 15:29

Kāpēc vajag mēģināt saspiest n-tās specialitātes 4 gados? Lai vnk par $ izdalītu diplomus visiem, kas kkādu iemeslu dēļ tos vēlas? Ja pareizi saprotu to, kas te jau sarakstīts, DN un MN ir dažādi uzskati par to, cik un ko 4 gados var iemācīt un cik daudz un ko vispār vajag mācīt?

Vai tiešām DN vadība uzskata, ka no turboātruma, kvantitātes un zemākām prasībām nepazemināsies arī rezultāta kvalitāte? Vai tieši tāds arī ir mērķis? Te tomēr nav Ķīna vai Indija: ar lielu skaitu lētu cilvēku Āziju nepārspēt :(
Ceru, ka vnk nepareizi saprotu, pa gabalu skatoties, un patiesībā nav tik lēti kā izskatās :/

Viens skolotājs pa visu skolu būtu pārāk spēcīga atkāpšanās vēsturē. Tomēr savs labums varētu būt no tā, ka 1 cilvēks māca vairāku dabaszinātņu priekšmetus - tie varētu nebūt tik nodalīti kā agrāk, kad skolēnam tā bilde kopā nelīmējas. Piemēram, atvasināt prot, bet neapjēdz kāds atvasināšanai sakars ar fiziku :)))

par nex teiktoVērtējums: - 0 +  | 25.06.2008 14:15

Kāpēc vajag mēģināt saspiest n-tās specialitātes 4 gados?
Vai tiešām DN vadība uzskata, ka no turboātruma, kvantitātes un zemākām prasībām nepazemināsies arī rezultāta kvalitāte?

Sava daļa taisnības šajos jautājumos ir. 4 gados var pagūt ļoti daudz un 5 vēl vairāk, ir tikai viens BET un par to zina tie, kas ir iesaistīti lekcijās topošajiem skolotājiem. Skolās trūkst skolotāju un skolā darbs notiek pa dienu darba dienās - tajā pašā laikā arī augstskolās studijas bakalaura līmenī notiek pa dienu. Rezultātā uz skolu jaunie skolotāji dodas jau tiko iestājušies augstskolā (tas jau vēl būtu labi, ja skolas ļautu strādāt 0.5 slodzi utt., bet pēc skolotāju stāstiem vienkārši neļauj..., jo skolā trūkst skolotājs priekšmetā 1.5 - 2 slodzēm) un tad studenti daļai pasniedzēju saka - "saprotiet, vai nu Jūs uz mani dusmosieties, vai arī manas darba vietas mācību pārzine..." Daļa no viņiem izvēlas, sakot, ka viņiem darbā izvēle apmeklēt lekcijas gandrīz netiek dota - vai tiek dota dažas dienas nedēļā, otrajā plānā atstāt studijas. Ja vēl topošajam skolotājam jau ir sava ģimene, tad vēl sarežģītāk. Domāju, ka ar šo pašu problēmu saskarsies jaunā programma, ja nebūs daļa lekciju vakaros. Skaidra lieta - 4 gados, ja tajos ļoti intensīvi strādā, var daudz ko izdarīt.

Oskars | navmanveba.lvVērtējums: - 0 +  | 13.07.2011 16:56

Nu kā tad īsti ir ar šo specialitāti ? Kāds var pateikt vai tas maz ir iespējams izmācīties vadīt DIVUS priekšmetus mazākā laikā nekā 1 .

Vārds: E-pasts vai web-lapa:

 

« Februāris, 2012 »

POTCPSSv
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728291234
567 

Forums

Komentāri

Fizmatu blogi

AKKA/LAA tēla veidošanas strat..
Šķiet, ka pseidocienītās organizācijas tēls ar kat.. (09.02)
E-paraksts my ass..
Šodien ar Herbi izdomājām, ka varētu beidzot saņem.. (08.02)
ThePianoGuys..
Šodien visu dienu skan, neslēdzas ārā... (07.02)
Manas domas par Ekonomikas min..
Ekonomikas ministrijas atbildē uz ACTA ažiotāžu ka.. (28.01)
Manas domas par ACTA tekstu..
Iesākumā gribu uzsvērt, ka man ir tikai "intuitīva.. (27.01)

Iz arhīva

hostings